◆場面３　

我眼含着泪说：姑姑，您别说了，我认识他．．．姑姑，谢谢您，我已经怀孕・・・小狮子：姑姑，这个孩子，很快就要降生了，他的爹是一个剧作家，他的妈妈是个退休的护士・・・A1、B1、C2、D1
先生，我对您写这些，您会不会认为我是痴人写梦？我承认，姑姑的心理，确实发生了一些问题，我太太因为盼子心切，神经也有写不太正常，但我希望您能谅解她们，理解她们。A1、B2、C2、D2
一个自认为有罪过的人，总要想办法宽慰自己，就像您熟知的鲁迅小说（祝福）中那个捐门榄的祥林嫂，清醒的人，不要点破她的虚妄，给她一点希望，让她能够解说，让她夜里不做噩梦，让他能够像个无罪感的人，一样话下去。A1、B2、C1、D2
我顺从着她们，甚至也努力地去相信她们所相信的，应该是正确的选择吧。A2、B1、C2、D1
嘲笑我，那些站在道德高地上的人会批判我，甚至会有个别有觉悟的人会像有关方面控告我，但我也不想改变，为了这个孩子，为了姑姑小狮子这两个从事过特殊工作的女人，我宁愿就这样愚昧下去。A1、B2、C2、D1

【カラム】
Ａ平均1.2　標準偏差0.4　中央値1.0　四分位範囲0　
Ｂ平均1.6　標準偏差0.49  中央値2.0　四分位範囲1.0　
Ｃ平均1.8　標準偏差0.4 中央値2.0  四分位範囲0
Ｄ平均1.4　標準偏差0.49　中央値1.0　四分位範囲1.0　
【クラスタＡＢとクラスタＣＤ】
ＡＢ　平均1.4普通、標準偏差0.44普通、中央値1.5普通、四分位範囲0.5低い
ＣＤ　平均1.6高い、標準偏差0.44普通、中央値1.5普通、四分位範囲0.5低い
【クラスタからの特徴を手掛かりにし、どういう情報が主成分なのか全体的に掴む】
Ａの中央値が低く、Ｃの中央値が高いため、視覚の新情報が多い。
【ライン】合計は、言語の認知と情報の認知の和を表す指標であり、文理の各系列をスライドする認知の柱が出す数字となる。　　
① 5、視覚、直示、新情報、解決 →伯母に妊娠した報告をする。
② 7視覚、隠喩、新情報、未解決 →心理面に問題はあるが、理解してほしい。
③ 6、視覚、隠喩、旧情報、未解決 →罪を犯した人は、己を慰めようとする。
④ 6、視覚、直示、新情報、解決 →二人の信じることを自分も信じたい。
⑤ 6、視覚、隠喩、新情報、解決 →特殊な仕事に関わってきた二人のために愚昧でいる。
【場面の全体】
　全体で視覚情報が8割であり、脳に届く通常の入力信号の割合に近いため、視覚の情報が重要となっている。

花村嘉英（2020）「莫言の『蛙』の多変量解析－クラスタ分析と主成分」より